寫給新疆庫爾的小朋友一封信

　　同學(xué)：

　　你好！

　　我是廣東省深圳市的一名小學(xué)生。一回到家，我就迫不及待地拿出紙和筆，給你寫信。我在班里屬于上游水平。從上學(xué)期開始， 我們班換了一名新班主任。從那時(shí)以來，大家互相幫助，共同進(jìn)步，一些曾經(jīng)當(dāng)過“淘氣包”的同學(xué)，現(xiàn)在變成了名副其實(shí)的“學(xué)習(xí)迷”。

　　最近，我看到了兩幅照片，使我被深深的震撼了。其中一張照片是一排破破爛爛的平房，門口掛著一個(gè)牌子：“某某小學(xué)”。另一張是在一個(gè)千瘡百孔的小屋里，講臺上的老師在黑板上寫著英語字母，在教英文；下面的同學(xué)坐在幾張搖搖欲墜的小長椅上，一遍又一遍地朗讀著那幾個(gè)字母。雖然環(huán)境很惡劣，但是他們并沒有放棄求知的欲望，沒有停下他們學(xué)習(xí)、進(jìn)取的腳步。而我們沿海城市呢？某些同學(xué)在很優(yōu)越的環(huán)境下，只顧享受了。

　　學(xué)校正在開展“手拉手”活動(dòng)。打算為貧困地區(qū)出一份力。不僅有財(cái)政支持，更要有所謂的精神支持。我提出的建議，就是作為小學(xué)生，除了可以把自己的零用錢捐給“希望工程”之外，還可以多和這些地區(qū)的小朋友通信，溝通千里之外的聯(lián)系。

　　你那邊情況怎么樣？對于開展“手拉手”活動(dòng)，你有沒有一些想法？你想提出什么建議嗎？

　　祝你

　　學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康！

　　你的好朋友：唐老鴨