我們到底有沒有必要把一門外語當(dāng)成必修課呢？我們認(rèn)為，在當(dāng)今這個社會， 這是很有必要的。
有人懷疑英語當(dāng)成必修課的必要性，是基于下面的原因。
首先，他們說，我們漢語都沒學(xué)好呢，怎么會學(xué)英語呢？如果這樣說的話，只有漢語語言學(xué)家的漢語是最好的啦。但是我們又能夠說他們的漢語很好嗎？我們可以看見，很多來自南方的語言學(xué)家，他們的普通話都不怎么好呢！
第二，他們認(rèn)為學(xué)英語干擾了寫漢語和數(shù)理化。這些朋友可以到學(xué)校去看一看，一般來說，英語學(xué)的好的數(shù)理化都不會很差。恰恰相反，英語一塌糊涂的別科也不會好。
第三，學(xué)了英語沒有用。實(shí)際上這不是學(xué)的問題，而是學(xué)習(xí)的目的的問題。在學(xué)習(xí)是為了考試的今天，有哪一科是我們想象中的那種有用的？比如說數(shù)學(xué)，也是主科，我們也學(xué)了很多年，高中畢業(yè)之后，我們什么時候用過三角函數(shù)？什么時候用過勾股定理？什么時候用過對數(shù)排列幾何？
第四，英語學(xué)了很多年都不會用，也不會說，所以英語太難了。實(shí)際上，英語是最容易的一門外語了。我們學(xué)習(xí)不會肯定是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)方法有問題，也跟老師的教學(xué)有關(guān)。我們有太多的那種新的理念，看起來冠冕堂皇，實(shí)際上一點(diǎn)用處都沒有。學(xué)生學(xué)了很多年，不會聽，不會說，不會讀，也不會寫。這的確是英語教學(xué)的痛。但是這不能夠說學(xué)習(xí)英語就沒有用了。
第五，學(xué)習(xí)英語妨礙了人才倍出。可能我們沒有注意到的是，很多高精尖人才都是需要外語的。如果我們持懷疑態(tài)度，那是因?yàn)槲覀兊娜ψ訂栴}吧。
在我們這樣的一個國家，我們會充分的給每一個孩子一種機(jī)會，這種機(jī)會應(yīng)該是平等的。別的孩子有機(jī)會學(xué)習(xí)英語，我們的孩子也應(yīng)該有機(jī)會，我們應(yīng)該把它看成是一種機(jī)會，而不是一種負(fù)擔(dān)。因?yàn)槲覀儺?dāng)小孩的時候都是要學(xué)習(xí)東西的。
在學(xué)校能夠?qū)W到一些東西，代價是最低廉的。如果在我們走上社會的時候才不得不從零開始，我們代價就會很大了。很多人都是不能承受的。那么誰能承受呢？有錢的人吶！到了那個時候我們會不會又感到不公平呢？
所以我認(rèn)為，國家既然這樣定下了我們的教學(xué)方針和科目，總會有她的深謀熟慮。我們只能去面對它，接受它，把它當(dāng)成一種機(jī)會。
