1.物質(zhì)三態(tài)的最基本區(qū)別就是組成物質(zhì)的分子或原子之間的距離不一樣,因而產(chǎn)生了不同的性質(zhì).
固體不可流動(dòng),不可壓縮.如鐵塊,木頭
液體可以流動(dòng),不可壓縮,如水
氣體可以流動(dòng),可以壓縮,如空氣
2.一般除生物大分子和高分子聚合物之外,分子的大小都在納米(10^-9m)數(shù)量級(jí)，一些很小的分子則不到1納米。
運(yùn)用高中政治《文化生活》中，傳播中華文化的意義？
1、從本質(zhì)上講，文化的核心就是意義的創(chuàng)造、交往理解和闡釋，傳播就是意義的共享和生命空間的對(duì)話。文化傳播就是變獨(dú)有為共享。文化傳播涉及到文化資源的擴(kuò)散、配置與重組，涉及到文化的生產(chǎn)與消費(fèi)、文化的生產(chǎn)與再生產(chǎn)以及文化的可持續(xù)發(fā)展等許多深層次的理論與實(shí)踐問題。2、傳播就是力量，傳播就是生產(chǎn)力，傳播可以改變?nèi)松Ｎ幕瘋鞑ナ谌艘缘匚唬幕瘋鞑ナ巧鐣?huì)得以形成的工具，它對(duì)于提高中國社會(huì)的核心競爭力起著越來越重要的作用。3、傳媒的世界化和世界的傳媒化是當(dāng)今時(shí)代的一個(gè)顯著特征。在新世紀(jì)，透過傳播認(rèn)知文化、認(rèn)知社會(huì)和人類自身，將成為人類認(rèn)識(shí)史上的一場變革。從傳播的角度來解讀中國文化，是探索中國文化流變、重組和演進(jìn)的重要途徑.望采納，謝謝！
請(qǐng)介紹一下高中生活和學(xué)習(xí)？
我也是剛要讀高一的學(xué)生。
但是我想高中再怎么難只要用心學(xué)。沒什么好怕、這個(gè)暑假用時(shí)間 好好做好預(yù)習(xí) 去請(qǐng)教學(xué)姐們 比我們大的 高中同學(xué) 應(yīng)該也有好的效果 最重要是自己的努力
